牛津录取的少年：我希望像化学家一样思考

在近期我校学生收到的众多offer中，13年级学生Simon W收到了来自牛津大学化学专业的录取通知。

“积极乐观、满满求知欲、契而不舍”，这是Simon选择描述自己的三个关键词。的确，从他的经历中，我们看到这三个方面在他身上得到充分的体现。被牛津大学录取对Simon来说并不是意外之喜，而是不懈努力的结果。

大多数牛津大学的申请者都拥有过人的学术成绩，从这些学子中被选中，实属不易。

• AS全A

• A-Level预计全A*

• 撰写的综述《结合碳氢键活化与周环反应构建八元和四元碳环化合物》被第三届应用化学与工业催化国际学术会议（ACIC 2021）收录，将发表在Journal of Physics: Conference Series上，并被工程索引与SCOPUS收录;

• 获得英国化学奥林匹克竞赛金奖；

• 获得加拿大化学竞赛全球杰出奖及金奖

出色的学术成绩让Simon跟同申牛津的竞争者们站在了同一起跑线，而让他真正脱颖而出的却是他对化学浓厚的兴趣以及那股钻研的韧劲儿。

“我想我对化学强烈且持久的兴趣让牛津大学最终录取了我。他们看到了我有成为化学家的潜力。另外，解决问题的能力以及抗压能力也是牛津教授们十分看重的方面。” Simon说道。

在11年级末，Simon自学了A-Level化学的课程，让他更加确定了他想要深入了解这个领域的决心，于是开始阅读大学阶段的专业书籍。从Zumdahl的《化学原理》、Atkin的《物理化学》、Weller的《无机化学》，Keeler & Wothers的《为什么化学反应会发生？》到Clayden的《有机化学》……这些书拓展了Simon的专业见解，进一步发展了他对这些领域的兴趣。

“这些书让我见识到化学家们的思考方式，这也帮助了我在牛津大学的面试中取得成功。” Simon告诉我们。

哈罗设置拓展研究项目（简称EPQ），这个课程受到牛津大学等全世界顶尖大学的认可。课程要求学生撰写5000字的论文以及准备25分钟的讲演。以A*的成绩完成这门课程，不仅为Simon的大学申请增加了更多的竞争力，同时也通过探索科学研究原理，坚定了他对科学的兴趣，为他进行学术研究奠定了坚实的基础。

“历史老师James Hill博士教授了我非常有用的学术研究技能，化学组组长Philip Mawson老师帮助我审查论文和讲演，甚至利用课余时间指导与我研究课题相关的实验。” Simon说道。

出色地完成课程并被牛津录取，离不开Simon背后强大的“智囊团”。“大学申请指导Damien Tomkins老师全程指导我的大学申请。我的有机化学老师Thomas Hill博士曾在牛津大学学习并做研究多年，他不惜用自己的时间来帮助我进行多轮牛津模拟面试。他总是非常耐心地回答我对大学化学的问题。” Simon说道。

这个学年Simon担任了居里院舍学生长，带领院舍的成员们组织了一系列院舍活动，包括运动会、院舍音乐大赛、中国年和院舍慈善项目等。在过去的几个月，他们成功组织举办了这些活动，鼓励每位成员们参与进来成为院舍的引领者，让彼此感受到居里院舍大家庭的温暖。