历史与现代碰撞，文化与价值观融合

中国古代哲学家老子的《道德经》说：“千里之行，始于足下”。无论多么长远的旅程，都必须从脚下的第一步开始。每一个伟大的目标和远大的理想，都是通过一点一滴的积累和踏实的努力实现的。

哈罗北京一年一度的旅行体验活动是学校教育以外实践全人教育的重要组成部分。让孩子们走出校园，投入大自然的怀抱，将校内所学应用于实践当中去。这次旅程中，哈罗北京的同学们走进历史与文化的长河、投身于有意义的社区服务活动、挑战极限体验水上运动、体验帆船帆板以及皮划艇运动并进行文物古迹修复。他们的足迹遍布北京石门山、金山岭长城、北京航海中心、西安、大同、和内蒙等地，通过不同类型的活动，收获了丰富的体验与成长，并践行着哈罗北京四大价值观：勇气，荣誉，谦和以及互助。

勇气

保持乐观与坚毅，迎接挑战

迎接新奇挑战，总会遇到各种各样的困难，如何在艰难中勇敢前行是本次旅程中8年级和12年级学生要面对的挑战。他们在此次旅行开启了航海冒险，主要体验项目是帆船、帆板和皮划艇。在这里，哈罗北京的学生们在专业教练的指导下，学习了帆船以及帆板的基本操作，体验了在大海中乘风破浪的快感。这不仅是一次水上运动的实践，也是学生们挑战自我、培养坚毅性格的机会。在帆船学习中，他们学会了如何在风浪中保持冷静、如何一次次在跌倒中重新扬帆起航、如何与队友默契配合，成功完成了一次次的航行任务。

9年级同学们的广袤内蒙古大草原之旅是智慧与力量的结合，在这里，他们看到了寸草不生的沙漠，有效地将学习过的地理知识做了完美的融合。而草原上特有的摔跤运动，是孩子之间的较量，看他们一个个跃跃欲试，在一次次跌倒中爬起来，从未气馁，将哈罗价值观中-勇气一词贯彻到每一次的尝试和挑战中。

荣誉

传承历史，引领未来

西安作为中国十三朝古都，是中华文化的瑰宝。作为古代丝绸之路的起点，西安保留着大量的历史遗产。在这里，学生们不仅参观了历史悠久的古迹-兵马俑，通过其壮观景象感受秦朝的辉煌，又好似从历史书穿越到了现代，让历史知识有了具象化。

同学们还亲手制作陶俑,感受五千年前历史的痕迹，让“以史为鉴，可以知兴替”成为他们手中的一个陶俑造型。制作陶俑这项工作不仅仅要求极高的专注力与耐心，更考验学生的创造力。因为老师并未让孩子们以历史上的兵马俑为统一原型，而是可以自由发挥。让历史与现代得以完美结合。学生们也通过这次制作陶俑的活动，深刻体会到了文化传承的重要性。

文化的传承还来自于7年级同学们，他们了解了建造长城的全部过程，并实践从制砖到运输，再到将砖安置在指定位置的工作。看着孩子们穿上工作用靴和手套，并拿起工具，俨然一副工程建造者的样子。他们细心的浇灌，定型。虽然也偶有失败，但仍然坚定的完成了任务。制作完成后，同学们也会感叹，在工具和材料如此匮乏的古代，古人是如何建造出如此精妙又坚固的长城呢？通过实践而引起反思，是每一名学生在学习生涯中不可或缺的技能，也是海外大学期望学生拥有的能力。在哈罗北京，我们希望每一名同学无论是在校内还是校外，都能勇于提出问题，并通过自己的努力和实验去解决问题。

谦和

胸怀天下，实践中成长

服务于社区是哈罗北京的一项核心教育理念，我们非常自豪地在中国传统价值观及道德理念的熏陶下，以哈罗价值观的引领下开展社区服务。我们的社区服务并不仅限于日常学校活动，也融合在旅行的日程安排中。

在此次旅行中，11年级的学生深入西安儿童村，探访那里的孩子并聆听他们的故事。与此同时，同学们还为儿童村新建的房屋进行粉刷，更为了鼓励那里的孩子，哈罗北京的同学们以孩子的视角绘制不同的图案将房屋装饰一新，从而表达同龄人间的关爱。在这里，同学们知道在世界的不同角落还有很多孩子渴望得到公平的待遇，期待他人的关心与关注。同学们在一次次的沟通与交流中，深入了解了当地社区，更让他们学会了如何关心他人、回馈社会。

而在大同，田间地头变成了课堂。帮助当地农户进行秋收成为了哈罗北京10年级同学们大同之旅最特别的项目，同学们在农技师的讲解中了解到种植玉米的方式和收割方法，还深刻理解了劳动的辛苦与粮食的来之不易。农技师的话音刚落，孩子们已经迫不及待地跑向一望无尽的玉米田。孩子们拽起饱满的玉米棒，一个一个的掰下来，放到丰收车上。看着满满一车玉米，孩子们心满意足。而与当地农户的互动让学生们更加体会到了农民对土地的热爱与辛勤付出，也培养了他们对大自然与粮食的敬畏之情。

每一次社区服务，都是哈罗北京学生为未来世界公民之路踏出的坚实一步。通过这些实践，他们不仅在行动中积累经验，更在心灵上收获成长。

互助

领导力培养，团队协作

哈罗北京致力于培养学生的领导力，并通过不同类型的领导力活动，如领导力与公益服务活动、拓展活动以及校外旅行、远足等，为成为未来世界的领导者打下基础。

无论是7年级同学的金山岭长城徒步，还是6年级的篝火搭建，亦或是5年级的自制皮划艇体验，都无时无刻不在潜移默化中培养孩子们团队合作和领导力。7年级的同学们在古老的砖石间攀爬，聆听历史的回响，同时通过团队合作，解决了前行中的重重困难。6年级的同学们为了能达成篝火搭建任务，而积极献计献策成功钻木取火。5年级的同学更是将IPC课程中古人如何协作渡河发挥到了极致。虽然在团队合作中，偶有不同意见，但孩子们总能从失败中吸取经验，并认真聆听他人意见。这样的经历，不仅提升了他们的领导能力与责任感，也加深了彼此之间的信任与友谊。

在这次旅行，哈罗北京的学生们不仅见证了中国的历史与文化，还通过社区服务活动，真正参与并融入到当地的生活中。他们在旅途中学会了如何在挑战中锻炼自己、在协作中提升团队精神、在奉献中体会到责任与爱心的价值。相信这些经历将会成为他们人生中宝贵的财富，也将深深影响他们未来的学习和生活。