专访毕业班总监Andrew Hayes：揭秘三年A Level课程升学世界名校之路！

今年，哈罗北京2024届毕业生以出色的学术表现和全面素养，斩获了包括英国剑桥大学、帝国理工、伦敦大学学院、伦敦政治经济学院，美国西北大学、加州大学洛杉矶分校、加州大学戴维斯分校、加州大学圣地亚哥分校、加拿大多伦多大学、麦吉尔大学等世界顶尖大学的录取通知。

哈罗北京传承英国哈罗公学百年教育精粹，以卓越品质的A Level课程体系与全人教育理念，帮助学生全面发展。无论选择申请热门专业还是小众领域，哈罗北京的学子们都能够得到个性化的支持和指导。这种个性化的支持不仅使学生在自己感兴趣的领域有所突破，也为他们在申请世界顶尖大学时增添了独特的个人亮点。

今年，哈罗北京还增设了三年A Level课程，以满足更多学生对于国际化教育的需求，帮助他们做好进入世界顶尖高等学府的准备。

本期，我们专访了哈罗北京毕业班总监Andrew Hayes先生，一起来听他对今年大学录取结果以及三年A Level课程的解读。

1. 请谈一下今年哈罗北京的大学录取。

Hayes先生：我们很骄傲地看到，哈罗北京的毕业生被世界各国顶尖大学所认可。今年，除了英国、美国、加拿大和中国香港等传统留学目的地，还有部分毕业生选择去往日本、韩国和南非等国家继续本科的学习。在大学升学指导团队的支持下，学生们在申请、撰写个人陈述和论文以及面试方面都做了积极的准备。无论是从录取院校还是专业选择的多样性方面，整体呈现非常理想的结果。毕业生们将继续攻读艺术、经济学、戏剧、法律以及各种与科学和工程相关的专业。目前他们还需要努力在期末考试中达到预估成绩，期待他们在A Level考试中取得成功。今年我们的毕业生选择去向相对多样化，我们也祝贺那些在进入高等教育之前选择间隔年或体育发展方向的学生。

2. 在申请大学时，你觉得世界顶尖大学看中学生的哪些能力？哈罗北京为学生提供哪些支持？

Hayes先生：毫无疑问，大学看重卓越的学术成就。在毕业班，我们鼓励学生选择三个A Level科目进行深度的学习，这意味着学生可以专注于这三个科目的学习，而不是分散精力去学习太多不感兴趣的科目。哈罗北京大多数学科都采用两年制的A Level学习，这意味着学生将在两年课程结束时参加所选科目的考试。这使得学生有将近整整两年的时间来发展学科知识、提高考试技巧、进一步发展用流利英语交流的能力，从而在最终考试中表现更好。我们还会对学生进行内部的“中期”评估，他们会定期收到老师们关于发展和改进领域的反馈和指导，这样保证他们在整个学习过程中都能得到积极的支持，取得更出色的表现。当然，大学也会看申请者个人及非学术等其他方面的优秀品质。哈罗北京的选修课程、课外课及各种活动为学生提供了充足的机会来培养领导能力、创造力、沟通和合作等能力。另外，哈罗北京与世界各地的大学保持着良好的关系，因此我们可以根据学生申请的大学为其提供具体的建议和指导。今年，我们举办了一场全球大学展，吸引了来自全球超过110所大学的代表到访哈罗北京。我们还定期举办由大学代表主持的信息交流会，为我们的大学升学指导、家长和学生创造更多的交流机会。

3. 哈罗北京推出的三年A Level项目有什么特点？

Hayes先生：相比我们12年级入学的英语要求，三年A Level课程的英语入学要求相对较低，适合更多具有一般英语水平的学生。三年A Level课程的第一年旨在提升强化英语，同时为学生之后A Level的学科学习打下知识基础。第一年的基石课程可以帮助学生熟悉并适应不同的教学风格，相较于直接进入我们12年级，学生可以逐步提升，并且有利于在A Level学习中取得更高的学术成就。三年A Level课程提供一定数量的学科选择，因此我们可以集中时间、精力和资源，确保学生获得最佳的教育和支持。另外，我们拥有一支专业的大学升学指导团队，在学生整个学习期间为其提供升学指导，帮助他们提升进入理想大学和专业的机会。

4. 对于三年A Level课程，我们希望招募什么样的学生？

Hayes先生：哈罗北京致力通过A Level课程帮助学生取得学术成功。对于三年A Level课程，我们希望招募具有一定英语水平、积极向上、具备扎实的学术能力，并且志愿前往海外大学继续本科学习的学生。三年A Level课程的学科设置更加有针对性，可选择的大学专业方向也相对清晰，因此需要学生对自己未来的发展方向有提前的规划。此外，哈罗北京作为提供英式教育的学校，采用国际化的教学方式，这对部分学生来说可能会有一点挑战。参加这个课程的学生须具备一定适应力与韧性，并做好在国际化教学环境中学习的心理准备。

5. 三年A Level课程中可能会遇到什么挑战？

Hayes先生：首先，学生需要对所要面临的挑战做好充分的心理准备。我们希望学生有坚韧的学习精神，专注于课程学习，努力提高英语水平，增强学科知识。我们投入了大量时间、老师和专业人士来支持学生在这些方面的进步。同时，为取得学术成就，课后的独立学习与精力投入也是十分必要的。我们希望学生在第一学年结束时达到一定标准，这样学生和家长可以清晰地知道目标是什么以及需要努力的方向。我们为此项目配备了资深的教师团队，在教授英语非母语的学生方面有着丰富的经验。

6. 对于即将开始三年A Level课程的学生，你有什么建议？

Hayes先生：专注于提高你的英语能力。提前能做的事情都尽量去做，比如阅读英文书籍、看英语电视节目或电影、听歌曲或播客、做笔记，围绕你选择的A Level科目进行研究等，所有这些都会有帮助。还有就是，想一想未来你想做什么。明确的目标会让你更专注，自信地选择选修科目，且更有动力去迎接相关挑战。